A.不變性
B.低可變性
C.高可變性
D.高低可變性
E.可變性
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A.黑板報為主
B.小冊子、小報為主
C.有線廣播為主
D.小學(xué)的健康教育課為主
E.電視為主
A.符號
B.反饋
C.信息
D.受眾
E.把關(guān)人
A.主觀性
B.被動性
C.社會性
D.傳遞性
E.交換性
A.自我傳播
B.公眾傳播
C.小組討論
D.同伴教育
E.報告會
A.傳播是一種社會性傳遞信息的行為,是個人之間、集體之間以及集體與個人之間交換、傳遞新聞、事實、意見的信息過程
B.健康傳播是健康教育與健康促進(jìn)的重要手段和策略
C.健康傳播是指以“人人健康”為出發(fā)點,運用各種傳播媒介渠道和方法,為維護(hù)和促進(jìn)人類健康目的而制作、傳遞、分散、分享健康信息的過程
D.健康傳播是一般傳播行為在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的具體和深化,并有其獨自的特點和規(guī)律
E.健康傳播是特殊傳播行為在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的具體和深化
最新試題
高血壓病患者關(guān)注電視節(jié)目中降壓藥的廣告,屬于受者對信息的選擇性()
從總體中隨機(jī)抽取若干群組,對群組內(nèi)所有單位進(jìn)行調(diào)查的方法是()
下列哪一個健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()
社會營銷活動的基礎(chǔ)思想是()
行為矯正過程的核心是選擇矯正技術(shù)針對()
健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括()
在健康促進(jìn)定義中的"生態(tài)學(xué)"是指()
從總體N個單位中,按照一定的技術(shù)程序以同等概率,隨機(jī)抽取n個單位的是()
通過培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是()