A.個人深入訪談法
B.小組討論法
C.頭腦風暴法
D.角色扮演法
E.案例分析法
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A.活動時間表
B.實施計劃
C.分析目標人群
D.制訂評價計劃
E.計劃目標
A.實施目標
B.有效目標
C.具體目的
D.分目標
E.具體目標
A.衛(wèi)生知識合格率
B.衛(wèi)生知識知曉率
C.平均期望壽命
D.行為改變率
E.信念流行率
A.間接影響
B.直接評價
C.直接影響
D.間接評價
E.直接干預
A.知識
B.信念
C.態(tài)度
D.法規(guī)
E.技能
最新試題
從某一特定目標人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()
為了一定的傳播目的,將收集到的信息進行加工處理,優(yōu)選信息內(nèi)容,用適當?shù)膫鞑シ柋憩F(xiàn)出來,便形成了()
通過培訓所期望達到的結果或成果是()
關于健康教育與健康促進關系的正確表述是()
在規(guī)劃與設計每項培訓活動前,由培訓組織部門、組織者采用各種技術方法,對各相關組織及成員新定目標等進行分析,確定是否需要培訓等一種活動過程是()
從總體N個單位中,按照一定的技術程序以同等概率,隨機抽取n個單位的是()
高血壓病患者關注電視節(jié)目中降壓藥的廣告,屬于受者對信息的選擇性()
健康傳播效果中的最低層次是()
在健康促進定義中的"生態(tài)學"是指()
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當?shù)卮嬖诒容^嚴重的地方氟中毒問題,由此調(diào)查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()