A.知識(shí)
B.信念
C.態(tài)度
D.法規(guī)
E.技能
你可能感興趣的試題
A.高可變性
B.可變性程度
C.行為可變性
D.相關(guān)可變性
E.高低可變性
A.按隨機(jī)原則將研究對(duì)象分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組
B.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組采用配對(duì)方法,使兩組主要因素方面相似
C.實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行干預(yù),對(duì)照組不進(jìn)行干預(yù)
D.兩組都進(jìn)行干預(yù),比較兩組干預(yù)前后的不同
E.對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組兩組主要因素相同,具有可比性
A.認(rèn)可
B.認(rèn)定
C.判定
D.承認(rèn)
E.評(píng)價(jià)
A.照顧的人群
B.干預(yù)的人群
C.關(guān)懷的人群
D.教育的人群
E.幫助的人群
A.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃
B.實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃
C.配對(duì)研究計(jì)劃
D.前瞻研究計(jì)劃
E.自身前后對(duì)照比較計(jì)劃
最新試題
健康教育活動(dòng)的第一步應(yīng)進(jìn)行()
社會(huì)營(yíng)銷活動(dòng)的基礎(chǔ)思想是()
關(guān)于健康教育的目標(biāo),下列敘述錯(cuò)誤的是()
人類的行為有本能行為和()
社會(huì)診斷評(píng)估的是()
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
在健康促進(jìn)定義中的"生態(tài)學(xué)"是指()
從總體N個(gè)單位中,按照一定的技術(shù)程序以同等概率,隨機(jī)抽取n個(gè)單位的是()
評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對(duì)目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、行為的直接影響是()
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()