A.選擇性概括
B.主觀推斷
C.個(gè)性化
D.錯(cuò)貼標(biāo)簽
E.過(guò)度概括
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以認(rèn)知理論為指導(dǎo)的治療師認(rèn)為引起人們情緒和行為問(wèn)題的原因不是事件本身，而是人們對(duì)事件的認(rèn)知；負(fù)性認(rèn)知導(dǎo)致負(fù)性情緒及不良行為，而情緒和行為又反作用于認(rèn)知從而形成惡性循環(huán)。
下列表述中不屬于不良認(rèn)知的是（）
A.我必須是完美無(wú)缺的，否則就是個(gè)失敗的人
B.我又搞砸了，我什么事兒都做不好
C.人之初，性本惡
D.離開(kāi)父母我什么都不是
E.不管我做什么，都不會(huì)成功
最新試題
認(rèn)知治療的初始階段，治療師的工作不包含（）
一位高三學(xué)生僅一次模擬考試沒(méi)有考好便認(rèn)為"我很糟糕，高考會(huì)失敗"屬于哪種認(rèn)知歪曲類型（）
認(rèn)知治療強(qiáng)調(diào)識(shí)別并改變個(gè)體消極的思維和適應(yīng)不良的信念，尤其注重患者的（）
情緒障礙患者痛苦的真正原因是其存在重大的（）
"我這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)成功，唉，做什么事我都不會(huì)成功"屬于哪種認(rèn)知歪曲類型（）
認(rèn)知療法認(rèn)為一個(gè)人非適應(yīng)性或非功能性的心理與行為是受以下哪項(xiàng)影響的（）
下列對(duì)于認(rèn)知療法的表述不正確的是（）
下列有關(guān)自動(dòng)化思維的表述不正確的是（）
認(rèn)知療法的治療目標(biāo)是（）
下列不屬于克拉克和貝克提出的圖式類型的是（）