A.敏感問題
B.深層次問題
C.新問題
D.難點問題
E.突出問題
你可能感興趣的試題
A.專題小組訪談
B.焦點團體訪談
C.個人深入訪談
D.專題小組討論
E.小組討論
A.婦女
B.老年人
C.慢性病患者
D.全部社區(qū)居民
E.兒童青少年
A.對病人及家屬進行健康教育
B.對醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)人群進行健康教育
C.對病人、家屬及陪護人員進行健康教育
D.對病人、醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)人群進行健康教育
E.對病人、家屬、陪護人員以及醫(yī)務(wù)人員、社區(qū)人群進行健康教育
A.規(guī)劃設(shè)計階段
B.規(guī)劃實施階段
C.規(guī)劃實施結(jié)束后
D.規(guī)劃設(shè)計、實施全過程
E.規(guī)劃評價的初期
A.實施階段
B.評價階段
C.越早越好
D.項目開展過程中
E.規(guī)劃實施結(jié)束后
最新試題
"對,您做的很好!"這是對病人作出的什么反饋()
可能導(dǎo)致艾滋病病毒(HIV)傳播的行為是()
紗廠女工由于長期從事輪班制工作,可出現(xiàn)疲勞、月經(jīng)不調(diào)、神經(jīng)性厭食等癥狀,這種現(xiàn)象可能是()所致.
"您感到胃疼多長時間了?"屬于()提問
在健康促進定義中的"生態(tài)學"是指()
對艾滋病病人產(chǎn)生歧視的根源在于()
臨終病人感到"為什么是我?"時,是處于臨終前心理活動的()
對他人知覺時,所謂的"一白遮百丑"屬于知覺心理偏差的()
下列哪項屬于健康教育評價中健康行為的變化指標()
制定健康教育具體目標的3個"W"包括()