A.Q分類技術(shù)
B.多變量方法
C.二變量法
D.投射技術(shù)
E.聚類分析
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A.是指個(gè)體進(jìn)行的自我稱贊或自我責(zé)備行為
B.自我強(qiáng)化體現(xiàn)了刺激-反應(yīng)之間的聯(lián)系
C.可用于解釋人類的道德行為
D.體現(xiàn)了個(gè)體-情景交互作用的結(jié)果
E.行為受環(huán)境因素和行為結(jié)果的綜合影響
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.替代性強(qiáng)化
D.區(qū)分強(qiáng)化
E.自我強(qiáng)化
A.是使某一種行為得到強(qiáng)化而其他行為被消除的一種程序
B.在同一種情景里必須有兩個(gè)以上不同形式的行為參與其中
C.可以有多個(gè)行為被強(qiáng)化
D.不相關(guān)的行為被消退
E.替代行為的區(qū)分強(qiáng)化是最常用的行為矯正技術(shù)之一
A.行為的習(xí)得是許多刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)的結(jié)果
B.遺傳決定了人的大部分行為
C.人為了生存趨樂避苦
D.環(huán)境是決定行為的重要因素
E.不同類型的強(qiáng)化對(duì)行為產(chǎn)生不同的影響
A.同一性-角色混亂
B.遺傳決定論
C.社會(huì)環(huán)境決定論
D.潛意識(shí)
E.自卑情節(jié)
最新試題
弗洛伊德認(rèn)為心理發(fā)展的動(dòng)力來自于()
認(rèn)為潛意識(shí)的矛盾沖突是心理障礙產(chǎn)生的根源()
榮格人格學(xué)說的最重要的內(nèi)容是()
影響強(qiáng)化物效能的關(guān)鍵因素不包括()
消退法快速起效的保證()
某中學(xué)生非常喜歡足球,并經(jīng)常身穿喜歡的足球隊(duì)的隊(duì)服,將發(fā)型也理剪成足球明星的發(fā)型,模仿明星們的舉止行為方式。這種心理防御機(jī)制屬于()
由于不適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)導(dǎo)致了異常行為的產(chǎn)生()
有關(guān)自我強(qiáng)化的說法不正確的是()
在開始實(shí)施時(shí),行為反應(yīng)下降反而短暫性的增加的現(xiàn)象稱()
弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)論中本我奉行的是()