以下是某幼兒園教師對(duì)幼兒繪畫(huà)作品的評(píng)價(jià)：
該圖線條較為流暢，能表現(xiàn)物象的主要部分和基本特征，反映出圖示期幼兒的繪畫(huà)特征。畫(huà)面布局合理，馬路上有車(chē)子在行駛，馬路兩邊有房子和樹(shù)木，太陽(yáng)則位于馬路和房子的上空，車(chē)頭的位置也呈現(xiàn)出了車(chē)輛行駛的方向，這說(shuō)明幼兒的空間概念已得以建構(gòu)。畫(huà)面主題明確，表現(xiàn)的是馬路的情景，反映了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。而圖中車(chē)輛造型、種類(lèi)及車(chē)燈、車(chē)輪、車(chē)窗等細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，則體現(xiàn)了幼兒細(xì)微的觀察力……
問(wèn)題：
請(qǐng)結(jié)合幼兒園教育評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)上述材料進(jìn)行評(píng)析。
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教師自制一個(gè)測(cè)驗(yàn)——帶孩子參觀理發(fā)店，然后引導(dǎo)孩子描述觀察到的事物，根據(jù)幼兒的回答對(duì)幼兒的觀察力做出評(píng)價(jià)的方式屬于（）。
請(qǐng)你分析一下這位幼兒教師自制的測(cè)驗(yàn)試卷出現(xiàn)問(wèn)題的可能性原因，以及對(duì)這位幼兒教師提出建設(shè)性的意見(jiàn)。
對(duì)幼兒游戲的評(píng)價(jià)應(yīng)該是（）。
你認(rèn)為幼兒評(píng)價(jià)小李老師客觀嗎？為什么？
（）通過(guò)收集并分析兒童的作為，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展作出決定，是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程中給幼兒提供幫助的方法。
對(duì)幼兒園活動(dòng)的教育手段的評(píng)價(jià)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
以下選項(xiàng)中，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容評(píng)價(jià)表述不正確的是（）。
在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)學(xué)生的口頭提問(wèn)、課程作業(yè)評(píng)議及書(shū)面測(cè)驗(yàn)等方式，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握及能力進(jìn)行及時(shí)測(cè)評(píng)和反饋，不強(qiáng)調(diào)成績(jī)的評(píng)定，這種教學(xué)評(píng)價(jià)方式是（）。
對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（）。
幼兒園教育評(píng)價(jià)最重要的作用是（）。