A.成長記錄袋、評定包與作品評定
B.診斷性評價、形成性評價與終結(jié)性評價
C.安置性測驗(yàn)、形成性測驗(yàn)與終結(jié)性測驗(yàn)
D.檔案袋、業(yè)績評定與同伴評價
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A.客觀性
B.計劃性
C.可比性
D.公平性
A.家庭指導(dǎo)
B.師幼關(guān)系
C.環(huán)境和材料設(shè)備
D.組織形式
A.教學(xué)過程中
B.形成性評價之后
C.形成性評價之前
D.教學(xué)過程之后
A.常模參照評價
B.正式評價
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
D.非正式評價
A.成就水平的測驗(yàn)
B.能力形成的測驗(yàn)
C.結(jié)構(gòu)的測驗(yàn)
D.智力發(fā)展的測驗(yàn)
最新試題
評價幼兒園活動內(nèi)容時,對活動內(nèi)容的針對性、挑戰(zhàn)性表述不準(zhǔn)確的是()。
幼兒發(fā)展評價的方法不包括()。
按評價主體的不同可以將教育評價分為()。
請運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識,對材料進(jìn)行分析與反思。
對幼兒園活動的教育手段的評價,下列說法錯誤的是()。
你認(rèn)為幼兒評價小李老師客觀嗎?為什么?
幼兒犯了錯誤應(yīng)怎樣對待?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>
在教育活動前實(shí)施的為了摸清情況,發(fā)現(xiàn)問題的評價叫()。
教師自制一個測驗(yàn)——帶孩子參觀理發(fā)店,然后引導(dǎo)孩子描述觀察到的事物,根據(jù)幼兒的回答對幼兒的觀察力做出評價的方式屬于()。
以下選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)對幼兒園活動目標(biāo)評價的要求表述不正確?()