幼小銜接的任務總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應。

學習者通過課程的學習應該達到的成就是指（）。

以下不是具體教育教學活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）

對教育教學之間的關系理解不正確的是（）

社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。

依據目標和年齡特點和規(guī)律而選定的學生能夠學并應該學適宜學的知識范疇是指（）。

對觀察理解不正確的是（）

課程目標的（）是在課程之前預設的規(guī)定的，即定下課程結束后幼兒應習得的具體行為或應知會的統(tǒng)一要求

幼兒園課程內容與課程目標的關系說法不正確的是（）

在學習方式上，幼兒園主要以（）為主要學習形式，而小學主要的學習形式是（）。