判斷題幼兒教師不具有專業(yè)性,不必太注重自身專業(yè)發(fā)展。
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1.多項選擇題針對保教工作中的現(xiàn)實(),進行探索和研究。
A.前景
B.需要
C.困難
D.問題
2.多項選擇題在教育活動的設計和實施中體現(xiàn)(),靈活運用各種組織形式和適宜的教育方式。
A.趣味性
B.科學性
C.綜合性
D.生活化
3.多項選擇題在教學活動中,教師要提供更多的()的機會,支持和促進幼兒主動學習。
A.操作探索
B.社會實踐
C.交流合作
D.表達表現(xiàn)
4.多項選擇題提供符合幼兒()的游戲條件。
A.興趣需要
B.年齡特點
C.特殊要求
D.發(fā)展目標
5.多項選擇題合理利用資源,為幼兒提供和制作適合的(),引發(fā)和支持幼兒的主動活動。
A.教材
B.玩教具
C.學習材料
D.操作材料
最新試題
簡述幼兒園教師《專業(yè)標準》制定的基本理念。
題型:問答題
幼兒教師要創(chuàng)設有助于促進幼兒()的教育環(huán)境。
題型:多項選擇題
簡述教師的溝通與合作包括哪些?
題型:問答題
教師教哪個年齡段的孩子,就只需要掌握哪個年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略與方法。
題型:判斷題
簡述專業(yè)理念與師德包括幾個領域?
題型:問答題
特殊幼兒有特殊教育機構,幼兒教師不需要了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點及教育策略與方法。
題型:判斷題
幼兒教師不需要了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關知識與基本方法。
題型:判斷題
幼兒教師需要熟知幼兒園的安全應急預案,掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。
題型:判斷題
簡述幼兒園教師指導幼兒進行游戲時有哪些具體要求?
題型:問答題
簡述幼兒教師對環(huán)境的創(chuàng)設與利用。
題型:問答題