A．《太平廣記》
B．《夢溪筆談》
C．《天工開物》
D．《水經(jīng)注》
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A．悄然興起、條件
B．方興未艾、機(jī)制
C．欣欣向榮、實(shí)力
D．如火如荼、資本
A．別出心裁
B．獨(dú)樹一幟
C．推陳出新
D．不拘一格
A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的
D.不關(guān)心集體的
A．提出申訴
B．提出復(fù)議
C．提起訴訟
D．提起上訴
A．政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作業(yè)績
B．思想品德、教學(xué)水平、科研能力和社會影響
C．政治表現(xiàn)、教學(xué)能力、科研成果和工作績效
D．思想作風(fēng)、教學(xué)能力、科研水平和育人業(yè)績
最新試題
小學(xué)生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學(xué)生熟練掌握勞動技能為主。
生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因?yàn)檫@類問題屬于（）。
簡述小學(xué)班級活動的組成程序。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就獎勵一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于（）。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國家，這指明了（）。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。
試分析該校的教育評價觀。
文化對教育什么樣的影響？