A.1939年9月1日德國突襲波蘭
B.1937年7月7日日本制造盧溝橋事變
C.1941年12月7日日本突襲珍珠港
D.1941年6月22日德國突襲蘇聯(lián)
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A.畢加索吃蘋果,每個都只咬一口。中國作家對這種做法不以為然
B.很多人都像畢加索一樣參與過許多藝術類型的創(chuàng)作
C.畢加索在藝術領域的許多方面進行過創(chuàng)作的嘗試
D.畢加索是個天才式的人物,沒有他不涉及的藝術領域
A.兩個男孩有卷發(fā)但沒有雀斑
B.三個有雀斑的女孩都沒有卷發(fā)
C.兩個有雀斑的男孩都沒有卷發(fā)
D.三個有卷發(fā)的男孩只有一個有雀斑
A.西漢
B.東漢
C.北宋
D.南宋
A.人文社會科學與自然科學需要遵守共同的學術規(guī)范
B.人文社會科學要引入自然科學的學術規(guī)范
C.自然科學要引入人文社會科學的學術規(guī)范
D.人文社會科學與自然科學的兩種學術規(guī)范是相互獨立的
A.只有啟動電源開關,日光燈才亮,這盞日光燈不亮,所以沒有啟動電源開關
B.只有意思表示真實的行為才屬民事法律行為。張、王二人的借貸行為是意思表示真實的行為,所以它們之間的借貸行為屬于民事法律行為
C.如果黃某是本案的作案人,那么他就具有作案工具;如果黃某是本案的作案人,那么他就有作案時間。黃某既不具有作案工具,也沒有作案時間,所以黃某不是本案的作案人
D.作案人是熟悉現(xiàn)場情況的人;這個公司的人是熟悉現(xiàn)場情況的人,所以這個公司的人是作案人
最新試題
下列做法中,利于教師對班級學生學生問題行為進行管理的是()。
隨著社會的發(fā)展,當代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡單卻不容易解答,因為這類問題屬于()。
從動機轉化的角度分析學生的行為變化?
《中華人民共和國未成年人保護法》中關于學校保護的規(guī)定有()。
隨著評價觀的轉變,教師的教學行為應發(fā)生哪些變化?
關于現(xiàn)代教育技術在教育教學中的應用,下列說法正確的是()。
讓愛國主義精神在學生的心目中牢固扎根,教育引導學生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻國家,這指明了()。
學生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
你認為學校應如何開展勞動教育?