A.活動(dòng)過(guò)度
B.容易發(fā)脾氣
C.注意力不集中
D.行為沖動(dòng)、不計(jì)后果
E.存在幻覺(jué)、妾想
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A.多動(dòng)兒童表現(xiàn)的癥狀嚴(yán)重程度受環(huán)境的影響
B.部分患兒存在知覺(jué)活動(dòng)障礙
C.在沒(méi)有嚴(yán)格規(guī)范和紀(jì)律的地方，患兒和正常兒童幾乎無(wú)區(qū)別
D.大部分多動(dòng)綜合征兒童智力低于正常
E.多動(dòng)綜合征大都開(kāi)始于幼兒早期
A.遺傳因素
B.人際關(guān)系不良
C.前額葉發(fā)育不成熟及神經(jīng)遞質(zhì)代謝障礙
D.母孕期、圍生期及出生后各種因素所致的腦損傷
E.家庭環(huán)境不良及教養(yǎng)方式不當(dāng)
A.癔癥
B.兒童孤獨(dú)癥
C.分離性焦慮
D.學(xué)?？謶职Y
E.急性應(yīng)激障礙
A.該病通常起病于青春期
B.癥狀變化大，部位多涉及頭、頸、上肢
C.發(fā)聲抽動(dòng)多于運(yùn)動(dòng)抽動(dòng)
D.抽動(dòng)和發(fā)聲常常一同存在
E.癥狀可持續(xù)數(shù)年甚至終生
A.癔癥
B.短暫性抽動(dòng)障礙
C.慢性運(yùn)動(dòng)或發(fā)聲抽動(dòng)障礙
D.品行障礙
E.Tourette綜合征
最新試題
若想明確診斷，下列檢查中，哪項(xiàng)不適用于此患兒（）
目前最理想的治療是（）
該患兒最可能的診斷是（）
如果家屬不同意使用藥物治療，目前哪種治療方案較適合（）
［假設(shè)信息］該患者經(jīng)兒童韋氏智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果為IQ：103，老師補(bǔ)充：該同學(xué)父母離異，家庭教育不力，雖然老師都感覺(jué)他很聰明，但是他學(xué)習(xí)上不投入，上課開(kāi)小差，東張西望，搞小動(dòng)作，惹周?chē)瑢W(xué)，有時(shí)下座位去惹人家。下課更是忙得不得了，爬高上梯，膽子太大了。上課不遵守紀(jì)律，老師批評(píng)其行為，他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突爭(zhēng)執(zhí)，更嚴(yán)重的是經(jīng)常逃學(xué)、說(shuō)謊、偷同學(xué)鄰居物品、威脅欺負(fù)弱小同學(xué)，破壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。結(jié)合上述資料，此病人最可能的診斷是（）
若患者有睡眠問(wèn)題，同時(shí)常感煩躁、坐立不安，情緒也較低落，選用以下哪一種藥物治療可同時(shí)治療多動(dòng)又解決情緒問(wèn)題（）
還應(yīng)詢問(wèn)患兒哪些病史資料（）
關(guān)于兒童注意缺陷與多動(dòng)障礙，下列說(shuō)法不正確的是（）
從目前所獲取的資料來(lái)看，該障礙屬于一種（）
以上臨床資料提示患者兩年來(lái)可能存在哪些癥狀（）