A．思考能力
B．反思能力
C．教學(xué)能力
D．自學(xué)能力
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A．為人師表
B．獻(xiàn)身教育
C．教書(shū)育人
D．公而忘私
A．合格教師
B．教育教學(xué)能手
C．專家型教師和學(xué)者型教師
D．教育家型教師
A．進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)
B．進(jìn)行技術(shù)的發(fā)明
C．創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律
D．探索未知領(lǐng)域
A.個(gè)性發(fā)展
B.認(rèn)識(shí)發(fā)展
C.情感發(fā)展
D.意志發(fā)展
A．未來(lái)性
B．滯后性
C．連續(xù)性
D．廣延性
最新試題
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中，研究的主體是（）
我國(guó)的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展，是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展，學(xué)生的（）也同樣不能偏廢。
研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)，要做到（）
德育原則包括（）。
熱愛(ài)學(xué)生，永遠(yuǎn)當(dāng)以（）的方式對(duì)待學(xué)生。
合作意識(shí)和合作能力要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。（）正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是（）
素質(zhì)教育要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的（）。
關(guān)于教學(xué)的理解，下列說(shuō)法正確的是（）
適應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革的要求，教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換（）