單項選擇題班級授課制的實施在我國始于()。
A.唐代
B.清末
C.民國初期
D.新中國成立
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1.單項選擇題三結合的教育一般是指()。
A.學校、家庭、社會教育三結合
B.班主任、科任教師和家長教育三結合、
C.校長、教師和家長教育三結合
D.家庭、環(huán)境和學校教育三結合
2.單項選擇題“讓學校的每一面墻壁都開口說話”,這是充分運用了下列哪一種德育方法?()
A.實際鍛煉
B.榜樣示范
C.陶冶教育
D.品德評價
3.單項選擇題現代教育制度的核心部分是()。
A.各級各類教育機構
B.教育思想
C.教育管理制度
D.學制
4.單項選擇題我國《義務教育法》的立法宗旨是發(fā)展()。
A.專業(yè)教育
B.基礎教育
C.中等教育
D.職業(yè)教育
5.單項選擇題世界上大多數國家實行的基本上是()。
A.學科課程
B.活動課程
C.結構課程
D.核心課程
最新試題
中國近代史上第一個正式頒布的學制是()
題型:單項選擇題
首先提出普及教育的思想,并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
題型:判斷題
基礎教育的核心內容是
題型:單項選擇題
以“教育的多元化”為主要特征的是()
題型:單項選擇題
從我國的有關法律法規(guī)來看,國家在保證學生的受教育權方面負有重要責任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
題型:多項選擇題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:問答題
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質量的標準。
題型:判斷題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。
題型:問答題
簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結合的規(guī)律。
題型:問答題
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F實性的條件是_________。
題型:填空題