單項選擇題每個學(xué)生在所屬的班集體中都能找到適合于自己的角色與活動,因此,班集體有利于訓(xùn)練學(xué)生的()。
A.群體意識
B.社交能力
C.自我教育能力
D.合作能力
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1.單項選擇題下列持“環(huán)境決定論”觀點的人物是()。
A.柏拉圖和霍爾
B.柏拉圖和華生
C.霍爾和洛克
D.洛克和華生
2.單項選擇題教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識的基本材料是()。
A.教學(xué)大綱
B.課程計劃
C.教科書
D.教學(xué)指導(dǎo)書
3.單項選擇題美國心理學(xué)家格塞爾認為對人的發(fā)展起決定作用的因素是()。
A.環(huán)境因素
B.社會條件
C.主觀努力
D.成熟機制
4.單項選擇題教師在教育工作中要做到循序漸進,這是因為()。
A.學(xué)生只有機械記憶的能力
B.教師的知識、能力是不一樣的
C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約
5.單項選擇題“教育即生活”“學(xué)校即社會”“從做中學(xué)”是()的重要主張
A.實踐教育學(xué)派
B.實證教育學(xué)派
C.傳統(tǒng)教育學(xué)派
D.實用主義教育學(xué)派
最新試題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:問答題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型:判斷題
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
題型:判斷題
以“教育的多元化”為主要特征的是()
題型:單項選擇題
如何樹立教師的威信?
題型:問答題
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型:判斷題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型:判斷題
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
題型:填空題
中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是()
題型:單項選擇題
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點?談?wù)勀愕捏w會。
題型:問答題