單項選擇題下列持“環(huán)境決定論”觀點的人物是()。
A.柏拉圖和霍爾
B.柏拉圖和華生
C.霍爾和洛克
D.洛克和華生
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1.單項選擇題教師教學和學生獲得知識的基本材料是()。
A.教學大綱
B.課程計劃
C.教科書
D.教學指導書
2.單項選擇題美國心理學家格塞爾認為對人的發(fā)展起決定作用的因素是()。
A.環(huán)境因素
B.社會條件
C.主觀努力
D.成熟機制
3.單項選擇題教師在教育工作中要做到循序漸進,這是因為()。
A.學生只有機械記憶的能力
B.教師的知識、能力是不一樣的
C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約
4.單項選擇題“教育即生活”“學校即社會”“從做中學”是()的重要主張
A.實踐教育學派
B.實證教育學派
C.傳統(tǒng)教育學派
D.實用主義教育學派
最新試題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型:判斷題
學生認識與人類認識過程明顯不同,下列不是其顯著特點的是
題型:單項選擇題
教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
題型:問答題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
題型:問答題
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點?談談你的體會。
題型:問答題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型:問答題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導,希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型:單項選擇題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:問答題
簡述聯(lián)合國《兒童權利公約》核心精神的基本原則。
題型:問答題
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質量的標準。
題型:判斷題