單項選擇題一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師角色，根本上還在于教師的()。
A．道德修養(yǎng)
B．專業(yè)素養(yǎng)
C．學歷水平
D．科研水平
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1.單項選擇題“明日復明日，明日何其多?我生待明月，萬事成蹉跎?！處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學生珍惜時光，努力學習。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
A．自覺性
B．果斷性
C．堅持性
D．自制性
2.單項選擇題小學生容易把“i”寫成“l(fā)”，這說明小學生的()還不成熟。
A．感知能力
B．注意能力
C．記憶能力
D．思維能力
3.單項選擇題德育過程的基本矛盾是()。
A．知與行的矛盾
B．外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾
C．學生的上進心與惰性之間的矛盾
D．教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾
4.單項選擇題我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是()。
A．壬寅學制
B．壬戌學制
C．壬子癸丑學制
D．癸卯學制
5.單項選擇題“教學相長”這一提法()。
A.最早出現(xiàn)于《論語》
B.指明了教師在教學活動中的主導地位
C.說明教學過程包含教師的教和學生的學兩個要素
D.突出學生的自主學習能力
最新試題
中國近代史上第一個正式頒布的學制是（）
題型：單項選擇題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應(yīng)盡的義務(wù)。
題型：問答題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
題型：問答題
學校最早產(chǎn)生于
題型：單項選擇題
制定教學計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
題型：判斷題
德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()
題型：判斷題
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
題型：問答題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型：判斷題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型：單項選擇題
下列哪一項屬于道家學派的主張?
題型：單項選擇題