單項(xiàng)選擇題“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明月，萬事成蹉跎。’’教師經(jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時光，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。

A．自覺性
B．果斷性
C．堅(jiān)持性
D．自制性


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1.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生容易把“i”寫成“l(fā)”，這說明小學(xué)生的()還不成熟。

A．感知能力
B．注意能力
C．記憶能力
D．思維能力

2.單項(xiàng)選擇題德育過程的基本矛盾是()。

A．知與行的矛盾
B．外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾
C．學(xué)生的上進(jìn)心與惰性之間的矛盾
D．教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾

3.單項(xiàng)選擇題我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是()。

A．壬寅學(xué)制
B．壬戌學(xué)制
C．壬子癸丑學(xué)制
D．癸卯學(xué)制

4.單項(xiàng)選擇題“教學(xué)相長”這一提法()。

A.最早出現(xiàn)于《論語》
B.指明了教師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位
C.說明教學(xué)過程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個要素
D.突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

5.單項(xiàng)選擇題德育是指教育者培養(yǎng)受教育者()的教育。

A．政治觀點(diǎn)
B．思想品質(zhì)
C．世界觀
D．品德