單項選擇題針在認知領域的教學目標中,()是最低水平的認知學習結果。
A.知識
B.領會
C.應用
D.分析
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1.單項選擇題針對個別學生的評價,且大多數(shù)資料是采用非正式方式收集的評價是()。
A.形成性評價
B.總結性評價
C.正式評價
D.非正式評價
2.單項選擇題以個人好惡、興趣、愛好為聯(lián)系紐帶,具有強烈情感色彩的群體是()。
A.聯(lián)合群體
B.松散群體
C.正式群體
D.非正式群體
3.單項選擇題觀看乒乓球抽球錄像后,能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標是()。
A.模仿
B.準確
C.連貫
D.習慣化
4.單項選擇題小劉老懷疑自己的手臟,所以一天不停地洗手,這屬于()。
A.強迫觀念
B.強迫行為
C.強迫考慮
D.強迫焦慮
5.單項選擇題愛國主義情感和集體主義情感都屬于()的道德情感。
A.直覺的
B.想象的
C.倫理的
D.行為的
最新試題
通過電視劇《水滸傳》,你認為其中的角色“林沖”應該屬于什么氣質類型?()
題型:單項選擇題
當你熟悉塑料袋裝東西的功能后,就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。
題型:填空題
桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學體系,他的教育心理學分為三部分;第一部分講人類的本性,第二部分講()、第三部分講()。
題型:填空題
所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列()。
題型:填空題
尊重信任學生是教帥的()。
題型:單項選擇題
積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為,()某一目標;消極誘因則使個體產(chǎn)生負性行為,遠離或回避某一目標。
題型:填空題
心智技能的培養(yǎng)首先應該激發(fā)學生的()。
題型:填空題
奧蘇貝爾認為學生的成就動機主要由三種內驅力組成,即()的內驅力、()的內驅力和附屬的內驅力。
題型:填空題
簡述動機的類型。
題型:問答題
教育教學中搞“一刀切”、“齊步走”,沒有違背了個體身心發(fā)展的()。
題型:單項選擇題