A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法
B.探究研討法
C.綱要信號(hào)圖式教學(xué)法
D.暗示教學(xué)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)目標(biāo)
D.課程目標(biāo)
A.生產(chǎn)力
B.文化
C.政治經(jīng)濟(jì)制度
D.科學(xué)技術(shù)
A.不平衡性
B.順序性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
A.柏拉圖
B.蘇格拉底
C.亞里士多德
D.德謨克里特
A.培養(yǎng)人才
B.傳播思想
C.豐富知識(shí)
D.發(fā)展科技
最新試題
德育工作既要耐心細(xì)致,叉要寬嚴(yán)相濟(jì),有松有緊。()
從我國(guó)的有關(guān)法律法規(guī)來(lái)看,國(guó)家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國(guó)家為此做出的努力?()
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
如何樹(shù)立教師的威信?
首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證了班級(jí)上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
簡(jiǎn)述聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
簡(jiǎn)述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
以“教育的多元化”為主要特征的是()
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。