一般資料:求助者,男性,21歲,大學三年級學生,因擔心畢業(yè)找不到工作而痛苦。
以下是心理咨詢師與求助者的咨詢談話。
求助者:我現(xiàn)在頭痛、失眠、心慌,擔心沒有家庭背景,找不到好工作。
心理咨詢師:能先告訴我你對畢業(yè)找工作的具體想法嗎?
求助者:沒想到找工作這樣難啊,兩個月前,我表姐因大學畢業(yè)后沒找到工作自殺了,引起轟動。我父母一再叮囑我抓緊時間找工作。
心理咨詢師:你的學習成績怎樣呢?
求助者:一直挺好的,總是名列前茅,現(xiàn)在表姐因工作問題自殺了,我很害怕,成績變差了,成績差我就更擔心找不到好工作了。找不到工作我也對不起父母啊,您說我該怎么、辦呀?
心理咨詢師:放心吧,我會幫你解決問題,保證你能找到一個好工作。
求助者:那太好了,我就指望您了。
心理咨詢師:心理咨詢就是幫助大家排憂解難,我不僅會幫你解決問題,還會為你絕對保密,別人不會知道的。以后別忘記多聯(lián)系。
A.開放式提問
B.指導技術(shù)
C.封閉式提問
D.解釋技術(shù)
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本案例的咨詢目標的特征不應該包括()
如果你作為該學生的班主任,怎樣運用積極關(guān)注的態(tài)度幫助其樹立起自信心?
心理咨詢師說:“我明白了,你遇到了年輕人常遇到的失戀問題”說明心理咨詢師對求助者()。
心理咨詢師在這段咨詢中不恰當?shù)奶釂柗绞绞牵ǎ?/p>
自我開放的含義是()。
鼓勵技術(shù)中最常用的方法是()
心理咨詢師的共情是指體驗求助者的內(nèi)心要做到()。
求助者對該心理咨詢師印象好的最主要原因可能是()。
在咨詢過程中,心理咨詢師舉了在校園里遇見同學的例子,說明其()。
影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是()。