單項選擇題下列選項中，不屬于正式群體的是()。
A．班級學(xué)生群體
B．班級共青團
C．學(xué)科小組
D．老同學(xué)
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1.單項選擇題我國古代的“六藝”和古希臘的“七藝”都屬于（）。
A.學(xué)科課程
B.活動課程
C.綜合課程
D.經(jīng)驗課程
2.單項選擇題《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內(nèi)吸煙”，這是為了保護學(xué)生的()。
A．人身自由權(quán)
B．身心健康權(quán)
C．人格尊嚴權(quán)
D．隱私權(quán)
3.單項選擇題對學(xué)生進行指導(dǎo)和引導(dǎo)的目的是為了促進學(xué)生的()。
A．人格平等
B．主導(dǎo)地位
C．自主發(fā)展
D．自由發(fā)展
4.單項選擇題在各層次的教育目的中，既由特定社會領(lǐng)域和特定社會層次的需要所決定，也因受教育者所處的學(xué)校級別而變化的是()。
A．教育目的
B．課程目標
C．培養(yǎng)目標
D．教學(xué)目標
5.單項選擇題格賽爾的雙生子爬樓梯試驗說明了()。
A．遺傳的重要性
B．成熟對個體發(fā)展的影響
C．環(huán)境對個體發(fā)展的影響
D．個體主觀能動性的巨大作用
最新試題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型：問答題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
題型：問答題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型：判斷題
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型：單項選擇題
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
題型：判斷題
德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()
題型：判斷題
學(xué)生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型：判斷題
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
題型：多項選擇題
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
題型：填空題