A.生物-心理-社會醫(yī)學模式
B.傳統(tǒng)醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學基本理論
C.預防醫(yī)學與臨床醫(yī)學
D.社區(qū)衛(wèi)生服務
E.通科醫(yī)生的發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.呈現(xiàn)的模式是"科學模式"
B.強調(diào)科學性
C.還原分析
D.還原基礎上的整體綜合
E.采用的科學證據(jù)是科研結果
A.理論和方法簡單,易于掌握
B.從系統(tǒng)理論看待人類生命
C.著重識別疾病的病因
D.依賴高技術的診療手段
E.片面、封閉
A.幫助病人建立正確的健康信念模型
B.進入病人的世界
C.提高病人的遵醫(yī)行為
D.以醫(yī)生的眼光去看待疾病
E.提高病人的自我服務能力
A.以群體為健康照顧主體
B.以個體為健康照顧主體
C.以人為中心、以家庭為單位
D.以群體健康維護為方向
E.以個體健康維護為方向
A.三級醫(yī)院
B.二級醫(yī)院
C.一級醫(yī)院
D.區(qū)衛(wèi)生局
E.衛(wèi)生部
最新試題
全科醫(yī)生實施周期性健康檢查計劃的優(yōu)勢在于()。
全科醫(yī)學的可及性服務表明()。
全科醫(yī)生在使用時間幫助診斷時,應避免的問題()。
全科醫(yī)療的基本特征()。
某地為了降低冠心病的發(fā)病率,采取了一系列措施,其中屬于一級預防的措施為()。
家庭內(nèi)資源不包括()。
全科醫(yī)療健康檔案記錄的形式與內(nèi)容體現(xiàn)了()。
COOP/WONCA功能狀態(tài)量表用于()。
對患者轉診過程中全科醫(yī)生應負的責任()。
學齡前兒童期全科醫(yī)生關注的重點是()。