A.家庭咨詢的對象僅僅是家庭中的某個(gè)人
B.咨詢者可以代替被咨詢者解決問題
C.咨詢者要把被咨詢者放在被動(dòng)的位置上
D.咨詢者可以幫助被咨詢者作出明智的決定
E.咨詢者以權(quán)威者的身份從事咨詢活動(dòng)
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A.丈夫
B.妻子
C.孩子
D.岳母
E.全科醫(yī)生
A.家庭治療三角的三方處于家庭內(nèi)的同一平面上
B.家庭治療三角的第三方是受害者
C.全科醫(yī)生往往作為家庭治療三角的第三方
D.家庭治療三角只能暫時(shí)緩解家庭緊張
E.家庭治療三角是一種無效的應(yīng)付機(jī)制
A.家庭關(guān)懷度指數(shù)主要反映某一家庭成員對家庭功能狀態(tài)的主觀感覺
B.家庭關(guān)懷度指數(shù)不用于家庭功能的篩檢
C.家族譜主要反映家庭的客觀資料
D.McMaster家庭評估模型用于有功能障礙家庭的整體性評估
E.ECO-MAP圖把家庭作為病人
A.掩飾性的溝通
B.替代性的溝通
C.明白直接的溝通
D.間接的溝通
E.機(jī)械的溝通
A.評估的重點(diǎn)放在患病的家庭成員上
B.評估家庭問題的同時(shí)掌握家庭的優(yōu)點(diǎn)
C.使家庭參與包括評估在內(nèi)的護(hù)理程序的整個(gè)過程
D.盡可能收集綜合的資料,正確的解釋和判斷
E.持家庭的多種性和可變性觀點(diǎn)進(jìn)行評估
最新試題
家系圖是醫(yī)生在一頁紙上總結(jié)與家庭有關(guān)的大量信息的工具,可用來描述()。
學(xué)齡前兒童期全科醫(yī)生關(guān)注的重點(diǎn)是()。
采用以問題為導(dǎo)向的病歷記錄的優(yōu)點(diǎn)()。
進(jìn)行病因推斷時(shí)應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)有()。
全科醫(yī)生首診的任務(wù)為()。
全科醫(yī)生在使用時(shí)間幫助診斷時(shí),應(yīng)避免的問題()。
青少年階段全科醫(yī)生關(guān)注的重點(diǎn)()。
家庭內(nèi)資源不包括()。
全科醫(yī)學(xué)的綜合性照顧包括()。
家庭的內(nèi)在結(jié)構(gòu)不包括()。