A.對(duì)受教育者個(gè)性的把握程度
B.教育者對(duì)知識(shí)的掌握程度
C.對(duì)受教育者的了解程度
D.教育措施的有效實(shí)施
E.教育內(nèi)容科學(xué)和合理
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A.入院查體：T36.2℃
B.清蛋白37.5g/L
C.皮膚無(wú)水腫，口唇紅潤(rùn)
D.身高165cm，體重62.8kg，體重指數(shù)23.0kg/m2
E.血紅蛋白154g/L
F.腹部平軟，無(wú)壓痛，無(wú)反跳痛
A.知識(shí)
B.技能
C.態(tài)度
D.信念
E.行為
A.文字傳播、聲像傳播、大眾傳播
B.書(shū)面?zhèn)鞑ァ⑿蜗髠鞑?、大眾傳?br />
C.書(shū)面?zhèn)鞑?、影像傳播、大眾傳?br />
D.書(shū)面?zhèn)鞑?、聲像傳播、電子媒介傳?br />
E.文字傳播、形象傳播、電子媒介傳播
A.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)充實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰
B.教師思路應(yīng)明確，有目的地講授
C.教授時(shí)注意理論聯(lián)系實(shí)際
D.注重教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)技巧
E.不必掌握教學(xué)中非語(yǔ)言性的表達(dá)
A.經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)日記
B.反思性小組討論會(huì)
C.實(shí)地參觀學(xué)習(xí)
D.應(yīng)用課題
E.重要事件討論會(huì)
A.觀察呼吸機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，觀察監(jiān)測(cè)潮氣量與設(shè)定潮氣量是否相符
B.妥善固定氣管內(nèi)插管，每班評(píng)估插管外露的長(zhǎng)度
C.選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)吸痰，按需吸痰
D.保證氣道濕化充足，防止氣道干燥引起痰液黏稠
E.每班次用氣囊測(cè)壓表測(cè)氣囊壓，避免壓力過(guò)大產(chǎn)生對(duì)氣管壁的損害
F.吸痰過(guò)程中密切觀察患者的呼吸、發(fā)紺及心率等情況
A.形成評(píng)價(jià)
B.過(guò)程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)
E.總結(jié)評(píng)價(jià)
A.做好口腔護(hù)理，防止口腔感染
B.每班監(jiān)測(cè)呼吸導(dǎo)管氣囊壓
C.采取半坐臥位，防止誤吸
D.持續(xù)胃腸減壓，觀察有無(wú)反流現(xiàn)象
E.吸痰時(shí)嚴(yán)格遵循無(wú)菌操作原則
F.每次吸痰時(shí)間大于15s
A.確定健康教育計(jì)劃的適宜性
B.確定健康教育計(jì)劃的效益
C.確定健康教育計(jì)劃的優(yōu)劣程度
D.確定健康教育預(yù)期目標(biāo)的可持續(xù)性
E.確定健康教育預(yù)期目標(biāo)的可行性
A.靈活性
B.科學(xué)性
C.實(shí)踐性
D.人文性
E.復(fù)雜性
最新試題
關(guān)于教學(xué)方法，敘述正確的有（）。
關(guān)于我國(guó)的護(hù)理教育，敘述正確的有（）。
一項(xiàng)針對(duì)肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中，對(duì)觀察對(duì)象在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度變化的評(píng)估是（）
此種教學(xué)方法屬于（）
讀書(shū)筆記常用的形式為（）。
下列措施中不能增進(jìn)講授法教學(xué)效果的是（）
某地區(qū)存在嚴(yán)重的血吸蟲(chóng)病，將此病列為該地區(qū)健康促進(jìn)的優(yōu)先項(xiàng)目體現(xiàn)了確立優(yōu)先項(xiàng)目的（）
根據(jù)“知信行模式”，幫助個(gè)體成功戒煙的基礎(chǔ)是（）
關(guān)于經(jīng)口氣管內(nèi)插管的護(hù)理措施，敘述正確的是（）
該教學(xué)方法是（）