A.啟發(fā)性原則
B.鞏固性原則
C.直觀性原則
D.循序漸進原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.全班上課
B.集體實習
C.班內(nèi)分組教學
D.班內(nèi)個別教學
A.個別化教學
B.集體教學
C.綜合類教學
D.新普多教學
A.由學生根據(jù)自己的興趣在教室或其它場所自由活動或?qū)W習
B.由教師組織學生進行單一制教學
C.按學生的學習好壞和能力差別對學生進行不同類別的分班
D.有目的有步驟地按照教案進行班級授課
A.班長
B.學科教師
C.班主任
D.學校校長
A.要體現(xiàn)民主性的原則
B.具有有效性及成效性
C.具有持續(xù)性
D.具有籠統(tǒng)性
最新試題
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學生享有的權(quán)利包括_________和_________。
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
德育工作既要耐心細致,叉要寬嚴相濟,有松有緊。()
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
閱讀下列案例材料,然后在答題卷相應的題號旁作答。花園里,同學們都紛紛說了自己喜歡的花,這時全校聞名的“調(diào)皮大王’’李剛發(fā)話了:“老師,我最喜歡的是仙人掌,它雖然全身長滿了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!”他的話立即遭到同學們的反駁。“你們就看到它的刺了!你仔細看看人家刺中也有花,也值得我們?nèi)ハ矚g呀!”平時從不受歡迎的調(diào)皮大王,見同學們都不贊同他,便據(jù)理力爭。“刺中有花!刺中有花!”調(diào)皮大王的話如一股電流觸動了我的神經(jīng),賞花與育人不也同樣嗎?我激動地走到李剛身邊,摟著他的肩對同學們說:“李剛說得對。仙人掌雖然渾身是刺,但是他刺中也有美麗的花,我們不能只看到它的刺,就看不到它的花啦;更不能因為它刺多就不喜歡它的花。我們對待同學也應像賞花一樣,特別是對缺點多一些的同學,更應該正確看待他身上的潛在的閃光點。‘花’有千萬種,各有優(yōu)缺點,你們說對不對?”說著我拍了拍李剛的肩,我的話贏得了一片掌聲,李剛也不好意思地低下了頭。請你分析:(1)讀了《刺中有花》一文,你能否就“刺”與“花”進一步談談與之相關(guān)的教育觀點?(2)你認為對個別學生的轉(zhuǎn)化,應從哪些方面著手?