在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。

華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。

美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。

活動目標的著重點應(yīng)放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標的（）特點。

在我國，自（）開始，學(xué)科（領(lǐng)域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。

依據(jù)評價的主體，幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為（）。

對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。

在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。

中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）