學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學生享有的權利包括_________和_________。

首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。

教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。

學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()

中國近代史上第一個正式頒布的學制是（）

基礎教育的核心內容是

教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。