單項選擇題教師對所有對象都抱有較高的期望，并肯定提高教育效果的是()
A．暈輪效應
B．有暈效應
C．皮格馬利翁效應
D．名人效應
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1.單項選擇題根據(jù)人發(fā)展的差異性，教育應該做到()
A．循序漸進
B．教學相長
C．防微杜漸
D．因材施教
2.單項選擇題下列哪一項屬于新課程改革中提出的課程“三維目標”?()
A．知識、智力、能力
B．基本知識、基本技能、基礎性學力
C．知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀
D．知識、智力、情感
3.單項選擇題“教育在于使青年社會化一一在我們每個人之中，造成一個社會的我，這是教育的目的?！边@是怎樣的教育目的論？（）
A.社會本位論
B.集體本位論
C.個人本位論
D.班級本位論
4.問答題試論述影響學生解決問題的心理因素是什么?
最新試題
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談談你的體會。
題型：問答題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
題型：多項選擇題
學生的受教育權(quán)不包括()。
題型：單項選擇題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
題型：問答題
《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學生享有的權(quán)利包括_________和_________。
題型：填空題
學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是
題型：單項選擇題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型：問答題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型：單項選擇題
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
題型：判斷題