A.足夠的室內(nèi)面積
B.防止噪聲干擾
C.良好的采暖設(shè)備
D.良好的采光照明和室內(nèi)微小氣候
E.便于學(xué)生就座和通行,便于清掃和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
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A.周圍通道
B.建筑用地
C.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地
D.綠化用地
E.自然科學(xué)園地
A.學(xué)校應(yīng)設(shè)在居民區(qū)適中的地方,布點(diǎn)均勻,以利學(xué)生就近上學(xué)
B.學(xué)校服務(wù)半徑的確定以小學(xué)相對(duì)集中,中學(xué)就近入學(xué)為原則
C.中小城鎮(zhèn)的上學(xué)距離規(guī)定為小學(xué)≤500m,中學(xué)≤1000m
D.校址應(yīng)遠(yuǎn)離污染源
E.學(xué)校應(yīng)選在陽光充足、空氣流通、場(chǎng)地干燥、排水通暢、地勢(shì)較高的地段
A.學(xué)生每日學(xué)習(xí)總小時(shí)數(shù),小學(xué)1~2年級(jí)不超過4小時(shí),3~4年級(jí)不超過5小時(shí),5~6年級(jí)不超過6小時(shí)
B.每節(jié)課時(shí)間,小學(xué)40分鐘,中學(xué)45分鐘,大學(xué)50分鐘
C.每日戶外活動(dòng)時(shí)間,小學(xué)生不少于3~3.5小時(shí),中學(xué)生不少于2~2.5小時(shí)
D.每日睡眠時(shí)間,小學(xué)1~2年級(jí)不少于10小時(shí),3~6年級(jí)不少于9小時(shí),中學(xué)生不少于8小時(shí)
E.課程表的編制,最難的課安排在上午第2、3節(jié),最易的課排在上午第4節(jié)和下午末節(jié),不連排兩節(jié)相同課程
A.按大腦皮層的功能特性和腦力工作能力的變化規(guī)律,合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)與休息的交替
B.對(duì)不同年齡段和不同健康狀況的兒童少年,區(qū)別對(duì)待,分別制定作息制度
C.既滿足規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),又能滿足生理需要,保證學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展
D.學(xué)校與家庭的作息制度協(xié)調(diào)、統(tǒng)一
E.作息制度一經(jīng)確定,不輕易改變
A.劑量作業(yè)試驗(yàn)
B.調(diào)查健康狀況
C.明視持久度測(cè)定
D.臨界閃光融合頻率測(cè)定
E.語言強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)條件反射法
最新試題
加強(qiáng)體力鍛煉()
考慮可能診斷為()
該種毒物中毒的搶救關(guān)鍵為()
患者頭顱CT示輕度腦水腫,雙肺聽診可聞及濕性啰音,腹軟、無壓痛,血淀粉酶不高,可除外診斷()
在詢問病史時(shí)應(yīng)考慮接觸何種有害因素()
首先應(yīng)考慮接觸何種有害氣體()
還應(yīng)做下列何種檢查()
化驗(yàn)血膽堿酯酶670U/L,詳細(xì)詢問病史,患者曾與家人慪氣,其家屬發(fā)現(xiàn)殘留的有機(jī)磷農(nóng)藥半瓶,下面需要行哪些必要處理()
對(duì)此患者應(yīng)作何種急救處理()
經(jīng)檢查患者碳氧血紅蛋白明顯增高,下面哪些治療是合理的()