A.《中華人民共和國義務(wù)教育實(shí)施細(xì)則》
B.《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)旋辦法》
C.《中華人民共和國教師法》
D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
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A.鮮明的繼承性
B.強(qiáng)烈的責(zé)任性
C.獨(dú)特的示范性
D.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性
A.自我意識的發(fā)展是自我認(rèn)識、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)控的全面發(fā)展
B.自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了生理自我、心理自我、社會自我的過程
C.心理自我是發(fā)展的最高階段
D.人格發(fā)展要通過自我意識的中介發(fā)揮作用
A.瓦根舍因
B.布魯納
C.巴班斯基
D.贊科夫
A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《論語》
D.《學(xué)記》
A.教學(xué)中師生預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果
B.教師制定要達(dá)到的目標(biāo)
C.學(xué)校分布給學(xué)生的教學(xué)預(yù)期結(jié)果
D.教師給學(xué)生設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)
最新試題
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?
學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同,下列不是其顯著特點(diǎn)的是
以“教育的多元化”為主要特征的是()
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。