單項(xiàng)選擇題()可以在訂立勞動(dòng)合同的同時(shí)協(xié)商確定,也可以在勞動(dòng)合同的履行期間因滿足主客觀情況變化的需要而訂立。

A.專項(xiàng)協(xié)議
B.集體合同
C.勞務(wù)合同
D.補(bǔ)充協(xié)議


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2.單項(xiàng)選擇題企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)關(guān)系管理制度的制定是()相結(jié)合的產(chǎn)物。

A.所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)
B.企業(yè)經(jīng)營權(quán)和職工民主管理權(quán)
C.經(jīng)營權(quán)和勞動(dòng)權(quán)
D.所有權(quán)和企業(yè)用工權(quán)

3.單項(xiàng)選擇題在進(jìn)行工資獎(jiǎng)金調(diào)整方案測算的時(shí)候,如果出現(xiàn)員工的薪酬等級降低,同時(shí)工資也降低的情況,一般應(yīng)采取()

A.按照新的方案執(zhí)行
B.維持現(xiàn)有工資水平不降
C.折中的辦法
D.和員工溝通,執(zhí)行新的標(biāo)準(zhǔn)

4.單項(xiàng)選擇題選擇關(guān)鍵評價(jià)要素和權(quán)重,對各要素劃分等級,并分別賦予分值,然后對每個(gè)崗位進(jìn)行估值的方法是()

A、崗位排列法
B、崗位分類法
C、要素比較法
D、要素計(jì)點(diǎn)法

5.單項(xiàng)選擇題崗位分類法和要素比較法在崗位分析中是常用的方法,它們兩者的共同特點(diǎn)是()

A.把崗位細(xì)分為要素
B.都要確立標(biāo)準(zhǔn)
C.分析結(jié)果相同
D.沒有共同點(diǎn)

最新試題

員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求,制訂有關(guān)員工個(gè)人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排。

題型:判斷題

績效反饋時(shí),既要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的表現(xiàn)和貢獻(xiàn),也要強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)。

題型:判斷題

目標(biāo)與關(guān)鍵成果法的核心內(nèi)容是在一個(gè)評估周期內(nèi),自下而上確定評估對象團(tuán)隊(duì)需要完成的可以量化的任務(wù)目標(biāo)。

題型:判斷題

培訓(xùn)者評估可以了解培訓(xùn)有無成效,員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。

題型:判斷題

人力資源管理以人為中心,其目標(biāo)和宗旨是合理配置人力資源,最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用,使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻(xiàn),同時(shí)自身也得到最大滿足。

題型:判斷題

崗位評價(jià)是管理者的意志體現(xiàn),管理者的意見決定了崗位評價(jià)的結(jié)果。

題型:判斷題

如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預(yù)算,則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。

題型:判斷題

通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評估方法中的對比法,包括角色扮演法和情景模擬法。

題型:判斷題

培訓(xùn)計(jì)劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃制訂的戰(zhàn)略性原則。

題型:判斷題

對于基層員工,由于其文化基礎(chǔ)的限制,培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強(qiáng)的方法,如角色扮演、游戲活動(dòng)、實(shí)踐練習(xí)等。

題型:判斷題