觀察發(fā)現法是指通過對一個客觀事物的實驗，去發(fā)現事物的性質、變化、特點、現象或規(guī)律性的發(fā)現方法。

應用切割組合法，可以在很短的時間內突破思維的亢奮狀態(tài)，獲得大量的創(chuàng)新設計構思或創(chuàng)新組合結果。

智力激勵法是一種集體進行的，通過人們相互之間的思維成果的傳遞所產生的激勵作用，而在較短的時間內產生獲得相當數量的創(chuàng)新創(chuàng)造性設想的思維激勵方法。

正確地采用邏輯否定方法進行推理發(fā)現，其前提就是必須將有可能成為行為人的所有的、全部的可能性都沒有遺漏地列舉出來。

在對一個或若干個具體的、特殊的問題或研究對象的性質進行研究或討論的過程中，所發(fā)現的共同性質都是正確的。

比較發(fā)現法是一種可以發(fā)現事物的未來發(fā)展變化趨勢的發(fā)現方法。

人們在應用比較發(fā)現法的過程中，最容易取得的發(fā)現成果，就是差異的發(fā)現。

有些商品十全十美，沒有缺點可以列舉。

去年進單位的幾名青年人都喜歡聽流行音樂，今年進單位的幾名青年人也都喜歡聽流行音樂，所以有的管理干部就斷定現在的青年人都喜歡聽流行音樂。

觀察發(fā)現法是一種人人都可學會，人人都可以掌握，人人都可以應用的發(fā)現方法。