A、單元式
B、單課式
C、綜合式
D、單元和單課組合式
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A.感受自然美,了解美術(shù)作品的題材、主題、形式、風(fēng)格與流派,知道重要的美術(shù)家和美術(shù)作品,以及美術(shù)與生活、歷史、文化的關(guān)系,初步形成審美判斷能力。
B.感受各種材料的特性,根據(jù)意圖選擇媒材,合理使用工具和制作方法,進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)和制作活動(dòng),體驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造船力
C.學(xué)會(huì)從多角度欣賞與認(rèn)識(shí)美術(shù)作品,逐步提高視覺(jué)感受、理解與評(píng)述能力,初步掌握美術(shù)欣賞的基本方法,能夠在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。
D.提高對(duì)自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的興趣,形成健康的審美情趣,崇尚文明,珍視優(yōu)秀的民族、民間美術(shù)與文化遺產(chǎn),增強(qiáng)民族自豪感,養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度。
A、提高學(xué)生的能力
B、加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)
C、加強(qiáng)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系
D、加強(qiáng)技能訓(xùn)練
A、目標(biāo)。
B、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議。
C、評(píng)價(jià)要點(diǎn)。
A、創(chuàng)作構(gòu)思
B、表現(xiàn)方式
C、技能
D、技巧
A、分?jǐn)?shù)
B、等級(jí)
C、評(píng)語(yǔ)
D、評(píng)語(yǔ)與等級(jí)相結(jié)合
最新試題
中國(guó)民間美術(shù)中的祥云,龍鳳,牡丹等圖圖案的裝飾,寓意吉祥、喜慶、富貴之意。
陜西社火馬勺臉譜,體現(xiàn)了黃河文化的質(zhì)樸。()
《泰姬·瑪哈爾陵》的建筑位于泰國(guó)金塔拉。()
黎雄才是嶺南畫(huà)派最具有影響的傳人之一,擅長(zhǎng)巨幅山水,精于花鳥(niǎo)草蟲(chóng),畫(huà)作氣勢(shì)渾厚,自具風(fēng)貌。()
下面()是老藝術(shù)家李煥民的作品。
書(shū)法,篆刻和攝影也是美術(shù)的范疇。()
二方連續(xù)紋樣是指沒(méi)有外框和骨格限制,可單獨(dú)自由應(yīng)用的紋樣。()
以下()屬于意象藝術(shù)。
《潑墨仙人圖》是北宋梁楷的作品。()
如下圖,人物速寫(xiě)中的紅線(xiàn)可稱(chēng)為()。