容易對學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會因素是（）。

充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀粌?yōu)勢，為幼兒修沙坑，讓幼兒在沙坑里做造型、進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲，用樹枝在沙上畫畫、寫字。這一環(huán)境創(chuàng)設(shè)貫徹的是（）原則。

可以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)，提高他們與環(huán)境和材料交往的積極性，是（）。

能夠決定幼兒園教育活動特色的因素是（）

在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題，即（）

教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己，這指的是幼兒教師（）。

學(xué)校教育活動有各種差別，從形式看有，（）

從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。

（）又被稱為“區(qū)域活動”或者“區(qū)域游戲”。

幼兒園特色教育活動環(huán)境的藝術(shù)氣息是一種藝術(shù)、關(guān)系、對話藝術(shù)和（）