A.界限性
B.相容性
C.轉(zhuǎn)換性
D.規(guī)則性
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A.討論法
B.探索法
C.操作法
D.評(píng)價(jià)法
A.物質(zhì)環(huán)境
B.精神環(huán)境
C.教育環(huán)境
D.社區(qū)環(huán)境
A.盡量安裝空調(diào)
B.以自然通風(fēng)形式為主
C.使用變速風(fēng)扇
D.以使用換氣扇通風(fēng)為主
A.兒童化
B.教育化
C.安全與衛(wèi)生
D.綠化和美化
A.經(jīng)濟(jì)性
B.參與性
C.開放性
D.多樣性
最新試題
關(guān)于評(píng)價(jià)法在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的使用，不正確的是（）。
某教師針對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了（）。
為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有：（）
點(diǎn)綴型幼兒園特色教育活動(dòng)是基于連續(xù)的活動(dòng)來創(chuàng)造新的活動(dòng)（）
幼兒園特色教育活動(dòng)環(huán)境的要素中知識(shí)建構(gòu)要素包括（）
從活動(dòng)形式來分，幼兒園環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括語言環(huán)境、運(yùn)動(dòng)環(huán)境、勞動(dòng)環(huán)境和（）。
（）可以規(guī)范幼兒在活動(dòng)中的運(yùn)作和行為，保證其任務(wù)的順利完成。
特色教育活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的情感要求也可以說是特色教育活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）
能夠決定幼兒園教育活動(dòng)特色的因素是（）
在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題，即（）