A.《理想國》
B.《愛彌兒》
C.《教育論》
D.《明日之學校》
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A.改革開放以來,我國幼兒教育逐漸形成以公辦幼兒園為主體的發(fā)展格局
B.幼兒教育體現(xiàn)了"以人為本"的思想,強調(diào)為了每個幼兒的發(fā)展
C.教師的角色定位更偏向于知識的傳遞者
D.目前,我國幼兒園的課程模式以綜合教育課程為主
A.2010年
B.2015年
C.2020年
D.2025年
A.樂意與人交談,講話禮貌
B.注意傾聽對方講話,能理解日常用語
C.能清楚地說出自己想說的事
D.能主動地參與各項活動,有自信心
A.促進孩子的認知發(fā)展和開發(fā)孩子的智力
B.培養(yǎng)孩子完善的人格和保持孩子愉快的心情
C.引導(dǎo)孩子樂于與人交往和培養(yǎng)幼兒互助、合作和分享
D.保護幼兒的生命和促進幼兒的健康
A.健康、語言、科學、社會、品德
B.健康、語言、社會、科學、藝術(shù)
C.品德、語言、科學、藝術(shù)、社會
D.健康、語言、藝術(shù)、科學、活動
最新試題
具有制作簡單,費用低、好控制與操作特點的教具是()。
“幼兒園教育的評價就是檢驗?zāi)繕耸欠襁_成”,這說明課程目標()
以幼兒的學習為出發(fā)點,指出幼兒在學習以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn),可稱之為()。
依據(jù)目標和年齡特點和規(guī)律而選定的學生能夠?qū)W并應(yīng)該學適宜學的知識范疇是指()。
對教育教學之間的關(guān)系理解不正確的是()
幼兒能夠完成某項活動,會影響其自信心和成就感,這說明兒童的發(fā)展具有()。
學前教育銜接,就是指學前教育機構(gòu)同()以及()同社區(qū)()的銜接,保證學前教育機構(gòu)教育功能,和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
()是一種在玩中的學習
幼兒園教案是指()
制定具體的教育教學活動計劃有三個環(huán)節(jié),即確定目標,觀察或評價,()。