A.實(shí)行教育、感化、挽救的方針
B.堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則
C.可以依法減輕或者免除處罰
D.應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰
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A.業(yè)務(wù)水平
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C.社區(qū)
D.小學(xué)
A.一切為了學(xué)生
B.學(xué)生健康成長(zhǎng)
C.減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
D.創(chuàng)新發(fā)展
A.《中華人民共和國(guó)教育法》
B.《中華人民共和國(guó)教師法》
C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
D.《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
A.幼兒園不得以培養(yǎng)幼兒某種專(zhuān)項(xiàng)技能為由，另外收取費(fèi)用
B.任何組織和個(gè)人舉辦幼兒園不得以營(yíng)利為目的
C.幼兒園的經(jīng)費(fèi)由政府依法籌措
D.幼兒園應(yīng)建立經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算審核制度
最新試題
小東在教室內(nèi)玩iPad，被老師沒(méi)收，小東放學(xué)后多次向老師索要，老師都以借口推托不給。對(duì)此，小東可以采取的法律途徑是（）。
段老師受到侮辱、毆打怎么辦？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
對(duì)違法犯罪的未成年人的處罰措施說(shuō)法不正確的是（）。
為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，根據(jù)憲法，我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，下列描述與該法規(guī)定不一致的是（）。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)對(duì)教師的考核內(nèi)容不包括（）。
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中指出，教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)做到兩個(gè)“全”，即（）。
教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的審定部門(mén)是（）。
教育行政等部門(mén)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)未成年人的（）。
我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）。
對(duì)于未成年學(xué)生，承擔(dān)教育法律責(zé)任的形式一般不采用（）。