動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

根據研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）

直接教學是以學生為中心的教學模式。（）

心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）

根據斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。

測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）

教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）

在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）

教育心理學的理論建設時期是在（）。