判斷題程序性知識與陳述性知識密切相關(guān),后者必須在前者之前獲得。
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3.判斷題從操作條件作用看,負強化就是懲罰。
5.多項選擇題動作技能形成的階段主要包括()。
A、知識階段
B、認知階段
C、聯(lián)系形成階段
D、鞏固階段
E、自動化階段
最新試題
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。()
題型:判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。()
題型:判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
在觀察學習中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
題型:單項選擇題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是()
題型:多項選擇題