A.語(yǔ)言表達(dá)能力
B.運(yùn)動(dòng)能力
C.聽(tīng)力
D.想象能力
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A.有益物質(zhì)
B.有害物質(zhì)
C.無(wú)害物質(zhì)
D.污染的物質(zhì)
A.較高
B.較強(qiáng)
C.較低
D.一般
A.有利于
B.無(wú)關(guān)
C.不利于
D.不必利用
A.睡覺(jué)時(shí)間
B.睡覺(jué)語(yǔ)言
C.睡覺(jué)姿勢(shì)
D.睡覺(jué)程序
A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.維生素
D.水
最新試題
（）時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
（）不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問(wèn)題
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍，多與親朋好友來(lái)往，讓孩子不感到孤獨(dú)，學(xué)會(huì)人際交往。
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力，把0~2歲確定為（）
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
嬰兒一出生就會(huì)用哭聲、面部表情和姿勢(shì)動(dòng)作與人溝通。
嬰幼兒發(fā)展方面包括：粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)性五個(gè)方面。
幼兒能熟練穿衣服，系鞋帶說(shuō)明他的（）發(fā)展好。
記錄是為了把（）到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。
天生氣質(zhì)評(píng)價(jià)有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn)，便于在嬰幼兒發(fā)展過(guò)程中的（）。