A.面對(duì)當(dāng)事人
B.身體姿勢(shì)開放
C.身體稍微前傾
D.良好的目光接觸
E.放松的姿態(tài)
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A.是不是...？
B.要不要...？
C.有沒有...？
D.對(duì)不對(duì)...？
A.問題模糊
B.過分概況
C.概念不清
D.事件描述
E.話題選擇
A.咨訪雙方交流情感
B.促使來訪者覺察情感
C.協(xié)助來訪者重新?lián)碛凶约旱那楦?br />
D.讓咨詢師正確了解來訪者
E.建立良好的咨詢關(guān)系
A.創(chuàng)造性沉默
B.自發(fā)性沉默
C.沖突性沉默
D.爆發(fā)性沉默
E.人格性沉默
最新試題
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用（）。
對(duì)具有視覺障礙的學(xué)生實(shí)行教育，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)（）。
在孩子起名的問題上，咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括（）。
根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是（）。
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是（）。
在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為（）。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對(duì)心理問題實(shí)行歸類，應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問題的（）。
關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn)，下列說法中準(zhǔn)確的是（）。
在600個(gè)學(xué)生中，答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人，則該項(xiàng)目的難度為（）。