引發(fā)該求助者問題的社會原因包括（）。

求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學者可能是（）。

在本案例咨詢中，建立良好咨詢關系的關鍵是（）。

對本案例主要的咨詢思路應該是（）。

學習困難的學生在記憶方面的障礙是（）。

對該求助者的初步診斷最可能的是（）。

情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在（）。

在孩子起名的問題上，咨詢師準確的態(tài)度包括（）。

為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類，應該在會談中注意心理問題的（）。

對具有視覺障礙的學生實行教育，應該做到以下幾點（）。