按照四階段安全教育法，下列排列順序正確的是（）。①不明白時(shí)即確定其為提問對象②令其邊作業(yè)邊加以說明③講解、示范和寫出主要步驟④讓受訓(xùn)人員明確應(yīng)掌握的程度和要求

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度可以（）消除隱患，減少事故發(fā)生率。

對新船員的安全教育應(yīng)突出（）的樹立。

（）的核心是要求船舶及負(fù)責(zé)其安全和防污染營運(yùn)管理的公司建立、實(shí)施和保持安全管理體系。

人為因素涉及到人的知識(shí)水平、技能、心理因素、技術(shù)安全管理、生理狀況、安全意識(shí)和特定環(huán)境等廣泛的領(lǐng)域。

下列不是安全性評估的通常方法是（）。

人為因素是造成安全和污染事故的主要原因。

安全教育是提高人員安全素質(zhì)和控制人為因素造成海上事故的有效途徑之一。

接受基本的崗前安全教育和操作培訓(xùn)對象應(yīng)是新船員。

對事故苗子和潛在危害的識(shí)別是有效控制事故的重要途徑。