A.學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備。
B.學(xué)生時(shí)代只要學(xué)會(huì)知識(shí)就可以了
C.在首次就業(yè)后，結(jié)合崗位特點(diǎn)，在從業(yè)實(shí)踐中鍛煉能力
D.就業(yè)以后只要干好自己的工作就可以了
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A.長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
B.近期目標(biāo)
C.階段目標(biāo)
D.發(fā)展目標(biāo)
A.自我發(fā)展
B.家庭發(fā)展
C.推進(jìn)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展
D.小團(tuán)隊(duì)發(fā)展
A.工作兩、三年
B.畢業(yè)前夕
C.初入工作崗位的第一年
D.規(guī)劃制定后
A.勤學(xué)好問(wèn)
B.終身學(xué)習(xí)
C.樂(lè)于助人
D.刻苦鉆研
A.個(gè)人、家庭因素
B.企業(yè)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)
C.自我評(píng)價(jià)、家庭評(píng)價(jià)
D.個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)等各方面
最新試題
以下屬于多元智能理論的是（）
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為（）。
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說(shuō)服力。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是（）
職業(yè)綜合來(lái)講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
簡(jiǎn)歷就是用來(lái)填寫(xiě)個(gè)人信息，不必太過(guò)花心思去做。