低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結構短小的標題音樂為主。

3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。

第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。

學業(yè)質量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。

在體育課、藝術課、信息技術課、語文課等知識的教學中應該注意的點是（）。

“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。

第二學段的學業(yè)質量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）

6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。

演唱是音樂課程的重要內(nèi)容，它在哪些方面具有重要作用？（）