A、更符合現(xiàn)代德育發(fā)展性的要求
B、具有層次性
C、依據(jù)年齡階段特點(diǎn)合理設(shè)計(jì)德育目標(biāo)
D、更符合受教育者實(shí)際情況
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A.決策性評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)
A、家長(zhǎng)委員會(huì)
B、學(xué)校
C、關(guān)心下一代工作委員會(huì)
D、居民委員會(huì)
A、隱性德育課程
B、活動(dòng)性德育課程
C、認(rèn)識(shí)性德育課程
D、輔導(dǎo)性德育課程
最新試題
學(xué)校管理體制與管理活動(dòng)是德育顯性課程的重要組成部分。
教育實(shí)踐中,由于班主任被視為“班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者”,所以班主任工作只能作為各級(jí)各類學(xué)校落實(shí)德育工作的輔助途徑。
活動(dòng)課程的德育價(jià)值十分凸顯,所以只要把活動(dòng)課程視為“德育的主導(dǎo)課程”,其他課程形式可以不考慮。
德育評(píng)價(jià)的組織實(shí)施中,反饋形式只可以是書面形式,因?yàn)闀嫘问綖榱梭w現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。
簡(jiǎn)述道德與社會(huì)(生活)分科設(shè)課的特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述小學(xué)德育整體構(gòu)想的主要步驟。
簡(jiǎn)述矯治學(xué)生不良品行的方法。
在道德(或價(jià)值)教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則有哪些?
簡(jiǎn)述學(xué)生指導(dǎo)的德育意義。
德育價(jià)值得以重現(xiàn)的社會(huì)背景有哪些?