單項選擇題道德教育過程可以從知、情、意、行任何一個心理環(huán)節(jié)開始，這體現(xiàn)了德育過程的（）
A.計劃性
B.正面性
C.復雜性
D.多端性
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1.單項選擇題在德育過程中既是德育的對象，同時也是德育主體的是（）
A.教育者
B.受教育者
C.德育內(nèi)容
D.德育方法
2.單項選擇題在德育過程中，憑借一定的物質(zhì)手段和精神手段進行的，作為溝通教育者和受教育者雙方并使之發(fā)生相互聯(lián)系的媒體和中介的是（）
A.教育者
B.受教育者
C.德育內(nèi)容
D.德育方法
3.單項選擇題要求受教育者掌握一定的知識、技能、發(fā)展智力、能力，解決如何認識世界、改造世界的問題，要解決知與不知、懂與不懂、會與不會的問題。這是（）
A.德育過程的目標
B.智育過程的目標
C.體育過程的目標
D.美育過程的目標
4.單項選擇題指導學生學習一定的體育知識、體育技能，并通過反復的筋肉活動和身體的鍛煉以增強體質(zhì)發(fā)展身體素質(zhì)。這是（）
A.德育過程的目標
B.智育過程的目標
C.體育過程的目標
D.美育過程的目標
5.單項選擇題人們對客觀的思想道德關(guān)系和如何正確處理這些關(guān)系的思想政治準則和法紀道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認識是（）
A.品德認識
B.品德情感
C.品德意志
D.品德行為
最新試題
簡述學生指導的德育意義。
題型：問答題
教育實踐中，由于班主任被視為“班集體的組織者、教育者和指導者”，所以班主任工作只能作為各級各類學校落實德育工作的輔助途徑。
題型：判斷題
德育手段、方法的選擇與運用，不是德育藝術(shù)問題。
題型：判斷題
學校管理體制與管理活動是德育顯性課程的重要組成部分。
題型：判斷題
簡述小學德育整體構(gòu)想的主要步驟。
題型：問答題
簡述小學德育課程教學的基本要求。
題型：問答題
最早從理論上設(shè)計班級組織的是捷克教育家夸美紐斯，他在《教育漫話》一書中，將兒童按照年齡劃分為6個班級。
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學校德育測評的組織和實施主要包括測評時間與時機的選擇、測評空間的組織、測評人員的選用以及組織實施的一般步驟四個方面。
題型：判斷題
在學校教育中，如何通過師生關(guān)系促進學生的品德形成與社會性發(fā)展？
題型：問答題
兒童個體的品德形成與社會性發(fā)展是一種生活經(jīng)驗過程和社會實踐過程。
題型：判斷題