判斷題運(yùn)用交談法進(jìn)行組織需求分析調(diào)查時(shí),決定交談法能否達(dá)到交談目標(biāo)的關(guān)鍵在于交談人是否有一個(gè)啟發(fā)、引導(dǎo)被交談人討論關(guān)鍵信息,防止偏離中心的提綱。
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()屬于效能指標(biāo)。
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備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。
題型:多項(xiàng)選擇題
福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
題型:?jiǎn)柎痤}
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn),包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對(duì)培訓(xùn)工作的意義。
題型:?jiǎn)柎痤}
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
一般職業(yè)能力測(cè)試包括()等能力測(cè)驗(yàn)。
題型:多項(xiàng)選擇題
對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有()。
題型:多項(xiàng)選擇題